Вальдорфские садики в Тушино

Autobus
Autobus, 6 марта 2015, писал:
отличные люди без всяких немецких извращенных методик.

yromanyc, 10 марта 2015, писал:
А что мы знаем о методиках и их извращениях? Я работаю с детьми в возрасте от трёх до семи много лет (преподаю). По определённой методике, да. Отечественной.
Что в наших методиках не так?


Я не говорю что чья то образовательная система лучше или хуже.
Одних учат с детства зубрить таблицу умножения, других учат быстро считать в уме произведения цифр, в обоих случаях результат одинаковый несмотря на разный подход.
Но имхо если ребёнка с 3х лет начать обучать по какой то методике то он привыкнет к ней, и дальше либо ему так и придётся до самого окончания ВУЗа придерживаться этого подхода что проблематично в виду малого количества подобных учебных заведений и это еще не учитывая выбранный им род деятельности, либо ему придётся ломать свой разум перестраиваясь обратно на привычный принцип обучения.
Хотя наверно надо подробнее изучить этот вопрос.
Лично я приверженец другого подхода: Не важно как преподаватель делает свою работу, важно чтобы она была максимально эффективной.
Есть педагоги которые буквально терроризируют детей потоком информации и на выходе получается низкая успеваемость и неважное качество того что должно быть у учеников в голове, а есть преподаватели которые постоянно переключают внимание учеников на что то вообще никак не связанное с учебным процессом, рассказывают им то что не имеет отношение к изучаемому материалу, добавляют изрядное количество юмора, и прочую неформальную информация и в итоге получают отличную успеваемость и запоминание материала и при этом этим педагогам вообще плевать с высокой колокольни на всякие планы и методики, они получают удовольствие от своей работы, а ученикам на их занятиях очень приятно находится и легко усваивать материал.
susserg

Autobus, 10 марта 2015, писал:
а есть преподаватели которые постоянно переключают внимание учеников на что то вообще никак не связанное с учебным процессом, рассказывают им то что не имеет отношение к изучаемому материалу, добавляют изрядное количество юмора, и прочую неформальную информация и в итоге получают отличную успеваемость и запоминание материала и при этом этим педагогам вообще плевать с высокой колокольни на всякие планы и методики, они получают удовольствие от своей работы, а ученикам на их занятиях очень приятно находится и легко усваивать материал.


2Autobus
спасибо что поддерживаете извращенную немецкую вальдорфскую методику воспитания и обучения :))
чтобы написать ответ, необходимо войти в учётную запись