Английская спецшкола 1285

Leylochka, 4 апреля 2011, писал(а):
В этой статье столько переврали на самом деле. Я, как мама, все же сумевшая записать ребенка в эту школу в первый класс на 2011-2012 гг., могу сказать, что все было организовано очень хорошо. Конечно, силами родителей. Действительно, 30 октября, когда был первый день открытых дверей (ДОД), было начато составление списка, но тогда записались только 20 человек. Список пополнялся постепенно, в основном за счет тех, кто получал инфу от учителей, у которых учились старшие дети, или от логопеда, к которому водили дошкольников на занятия. Так, к февралю, когда в школе были открыты курсы, в списке было около 40 человек. После открытия курсов список пополнился, приблизительно до 70 человек. Отмечались раз в неделю. Из списка никого не выкидывали, пока... Была надежда, что откроют третий класс, но увы. На втором ДОД в список записались еще человек 15, если я не ошибаюсь. Перед ДОД 19 марта было организовано круглосуточное дежурство, чтобы не появилось случайно второго списка, но на самом деле на ДОД "новых" родителей пришло, как я уже сказала, человек 15. Они пополнили список до 85 человек (приблизительно). После ДОД нужно было полторы недели каждый день отмечаться. Если 2 раза не отметишься, то,да, действительно, из списка вычеркивали. Но никаких протестов не было, не отмечаться, очевидно, было осознанным выбором некоторых родителей. Некоторые звонили и говорили, что все же пойдут в другую школу, например. За 3 дня до дня Х дежурили круглосуточно, по очереди. 1 апреля все прошло гладко. Не из списка пришла только одна женщина, естественно, что по очереди она не прошла. Не прошли еще человек 12-14 из списка, так как к 1 апреля в списке было в общей сложности 62-64 человека, а набирали 50. В 14:00 зашли последние 3 человека.
Все прошло абсолютно спокойно. Приезжало телевидение (1 канал), которое вызвала "последняя мама" из списка, но поживиться им особо было нечем, хотя голос за кадром пытался нагнетать обстановку. Насчет ЧОПа, его наняли, чтобы избежать эксцессов. ЧОП был тот же, что и школьный. В общем они просто следили за порядком

Огромное Вам спасибо за рассказ! Скажите, пожалуйста, Вы по месту жительства относитесь к этой школе или из другого микрорайона? И не могли бы Вы рассказать, какие вопросы задают ребенку на собеседовании нынче?

Нет, мы не относимся по месту жительства к этой школе, да собственно в этом году, как и в предыдущем, это не имело значения. Списки прикрепленных домов были вывешены на стенде школы, но, как сказала администрация школы, "просто для общей информации", так как никаких привилегий у прикрепленных домов нет, да и домов в списке всего 9, если я не ошибаюсь.

В этой школе училась моя сестра в свое время, поэтому в этом районе выбор пал именно на эту школу. Да и я сама заканчивала школу, как раньше говорили, "с английским уклоном", только ездила из Тушино на Войковскую (1250, бывшая 40)с 4 по 11 класс.

Про наше собеседование завтра отпишу. Знаю, что была вчера такая задачка: из кустов торчат 7 ушей, сколько за кустами спряталось зайцев?
Ответ: 4, так как у одного зайки ушко загнулось
Спрашивали антонимы: холодный-горячий, сладкий-горький и пр.
Описание картинки, перессказ рассказа.

Ок, буду ждать Ваш рассказ :) спасибо!
Меня по аналогии просто интересует французская 1286, которую заканчивала я сама и куда мне хотелось бы отдать учить сына...

Ребята, а на Вишнёвой, дом 20 что за школа находится?

А всё, снимаю вопрос :)

Про французскую ничего не знаю. В каждой школе была своя процедура. Но тоже были дежурства, насколько мне известно. Я была во французской 29 октября. Нам было сказано, что один класс уже практически сформирован из детей прикрепленных домов, "повторников" (вторые дети) и детей учителей. Собирались набирать 2 класса, а в итоге было открыто 3 класса. Знаю, что дети ходили на собеседование к психологу. Мы тоже записались, но не пошли. В назначенный день не получилось, а позже переписаться тоже как-то не смогли, поскольку по телефону это сделать не дают, надо, как обычно, лично:-))
В общем-то, толпа (не очень, кстати, уж и большая) была и около франзуской школы, и там тоже был свой "лидер-организатор", но когда они составляли списки, я не знаю, возможно, что тоже 30 октября.
То, что не будет льгот, достоверно стало известно только в марте, а до этого времени администрация школы намеревалась набирать "по своим каналам". Но точно сказать, что же там все-таки происходило, смогут только участники процесса:-)))

Leylochka, 5 апреля 2011, писал(а):
Про французскую ничего не знаю. В каждой школе была своя процедура. Но тоже были дежурства, насколько мне известно. Я была во французской 29 октября. Нам было сказано, что один класс уже практически сформирован из детей прикрепленных домов, "повторников" (вторые дети) и детей учителей. Собирались набирать 2 класса, а в итоге было открыто 3 класса. Знаю, что дети ходили на собеседование к психологу. Мы тоже записались, но не пошли. В назначенный день не получилось, а позже переписаться тоже как-то не смогли, поскольку по телефону это сделать не дают, надо, как обычно, лично:-))
В общем-то, толпа (не очень, кстати, уж и большая) была и около франзуской школы, и там тоже был свой "лидер-организатор", но когда они составляли списки, я не знаю, возможно, что тоже 30 октября.
То, что не будет льгот, достоверно стало известно только в марте, а до этого времени администрация школы намеревалась набирать "по своим каналам". Но точно сказать, что же там все-таки происходило, смогут только участники процесса:-)))

Я расскажу тоже, когда получу информацию от друзей, поступивших в 1286. На данный момент имею только такой ответ: "Чего мне это стоило, ты бы знала" :)

Linda11, 11 марта 2011, писал(а):
Не знаю о каких "лохматых" временах идет речь, но в самые "лохматые" никаких взяток директор не брала. И не надо наговаривать, коли не знаете.

Ну, в принципе, мебель-то - это, действительно, не взятка.

Олеся, вчера были на собеседовании. Задания: 1)запомнить как можно больше слов, которые зачитывает педагог (затем их надо будет повторить в конце собеседования); 2) примеры на вычитание и сложение в пределах 10 (было 5 задачек, в т.ч. "бегают девочки, мелькают 8 ножек, сколько девочек бегают"); 3)составление рассказа по серии картинок, 4) чтение рассказика и его перессказ; 5) антонимы (широкий-узкий, глубокий-мелкий, высокий-низкий и т.д.); 6)стол из дерева - деревянный, ваза из стекла - стеклянная, посуда из меди - медная и т.д.; 7) стол-столы, стул-стулья, колено - колени и т.д.; 8) скороговорки; 9) черный щеночек- два черных щеночка- пять черных щеночков и аналогичные задания.

Вот собственно и все. Вчера среди детей, пришедших до 15:00, мы были лучшими (так нам сказала одна из логопедов, которые проводила собеседование), хотя задачку про бегающих девочек дочка не решила, ошиблась 2 раза во множественных числах, рассказ прочитала, на мой взгляд, так себе (могла лучше, чтение стоя, а ребенок во время собеседования 20-25 минут стоял, мы не практиковали) и маловато слов запомнила из первого задания (на самом деле, от волнения я сама мало что запомнила:-)))
Зато был хороший рассказ по серии картинок, отличный пересказ (слово в слово практически), математические примеры (3 из 5 были правильными), с антонимами без ошибок, скороговорки и достаточно сложные варианты из последнего задания (например, защищающаяся хищница- две защищающихся хищницы и пять защищающихся хищниц).

Нам рекомендовали развивать долговременную память (из-за первого задания), с точки зрения логопедии - все звуки - русская норма, но для англ. языка рекомендовали поставить выше звуки ч и щ.

Если что еще интересно - спрашивайте

Получается, что Вас сначала записали в школу, а потом приглашали на собеседование? Вот это как-то по-честному, не то что в школах, где собседовали детей прямо на записи.

Спасибо большое за подробный рассказ, очень много полезного почерпнула для подготовки ребенка.

Ну, что же, проверки, наконец начались. Школу продолжает трясти. Регулярные скандалы в ней продолжаются. В оппозиции уже и те, кто в течение длительного времени был нейтрален или поддерживал директора в силу конъюнктурных причин. В очередной раз действия этой дамы достойны расследования УБЭП - наглое навязывание платных услуг типичный тому пример. Интересно, сообразит кто-то из родителей начальной школы вместо писем в управление образования подать заявление в прокуратуру и этот самый УБЭП?

Ребенок учится в этой школе. Учителя внимательные. только не повезло с англичанкой. У нас в группе детей учит ОЧЕНЬ "интересная женщина" - Марина Викторовна Колесникова. Общаться с ней по поводу успеваемости детей просто невозможно. Ходит вокруг да около, говорит много но бестолково. Такое впечатление , извините, но как будто находишся в Кащенко. Вот кого надо проверить. Дети жалуются, что она их не учит, а только "выносит мозг" - мораль читает, воспитывает. Или во время урока постоянно ксерит какие-то документы. Вот КОГО надо проверить!! Как таких держат в школе? Это же не учитель, а ...ну вобщем ясно.
Что касается платных программ. В школе провели собрание, все разъяснили. Кто хочет для своего ребенка повышенного уровня - идут на доп.программу. Так везде же пишут о том, что в школах будут платные услуги. Извините, а Вы к врачу приходите и что не платите Вложить деньги в знания, будущее своего чада не захочет только больной. Суммы были объявлены реальные. деньги наличкой никто не собирает. Я хочу чтобы мой ребенок получил достойное образование и доверяю администрации школы. к тоому же для нас - это шанс вырваться от Колесниковой. Только хотелось бы чтобы вообще в школах не было таких учителей как Марина Викторовна Колесникова.
Жена перестала подходить к ней с какими-то вопросами. учитель расказывает ТАКОЕ - слушать противно (причем понятно, что это бред больного человека), а потом еще и просит написать жалобу на администрацию как плохо ей живется. Да на ней "пахать" надо! Только не в школе. Таким людям не место рядом с детьми. (Чаша терпения родителей уже переполнена, собираются писать жалобу на Колесникову)
А тем, кому не нравится эта школа - забирайте детей, уходите. Школ ведь много. Да и в школу 1285 попасть ведь трудно. Не занимайте чужое место.

скажите, а Колесникова - это какой-то новый учитель? Очередная студентка или нет? Просто на сайте школы про всех учителей есть информация, а по ней и Баюновой нет.

Колесниковой лет 50 или больше. Поэтому такое преподавание в таком возрасте - не простительно!!! Она работает в средней школе и кажется в начальных классах. Женщина она чудноватая и видно поэтому и на сайте школы ее нет.
Сайт школы сделали хороший! Молодцы! А главное , что сайт работает - появляется новая информация ( а не то, что в некоторых школах - видно делали для галочки).
У Баюновой учится ребенок наших друзей. Они говорят, что она очень сильный педагог. Действительно хорошо учит.
А Колесникова только воспитывает и дает домашнее задание для репетитора.

Моему ребенку повезло с учителем англ.языка, а вот мадам Колесникова преподает его одноклассникам. Дети и родители просто в ужасе от такого учителя. Что она говорит детям на уроке, что вытворяет. А учить, в этом полностью согласен с Umnikом, вообще не учит! Если она и на следущий год останется - многие будут пытатся перейти в другую группу ( администрация на это не очень охотно идет - иначе учитель может остатся без работы), или уйдут из школы. Возникает вопрос - КАК такие люди работают в школе?? Не пора ли вышестоящим организациям проверить уровень преподавания таких "учителей", да и состояние здоровья...

Эх, давненько не было меня здесь!
Время, однако, быстро летит. Всем добрым людям желаю успехов и радости в Новом году!
С большим удовольствием, хотя и с неоправданным опозданием, поздравляю нескольких учителей с победой - уголовные дела по медкнижкам завершены по реабилитирующим основаниям. Очень жаль, что часть учителей в свое время сдались! Но ещё более обидно, что разобщенность коллектива, а может и его полное отсутствие, в итоге, привела к абсолютной деградации школы. Но, каков поп, таков и приход. Нормальные учителя в эту школу уже не приходят. Уверен, что и родители в эту школу своих детей отдавать будут от безысходности или по недоразумению. К сожалению нет криминальной статьи, по которой можно наказать за содеянное с некогда одной из лучших школ Москвы. Правда, пока остается надежда, что всплывет весьма неприглядное прошлое м-м Алпатовой в Питере и настоящее в Москве.... и она получит по заслугам. В конце концов и Проведение нам помогает.

<[Гость@hamster, 4 января 2013, писал(а):
Уверен, что и родители в эту школу своих детей отдавать будут от безысходности или по недоразумению. >

Отдавали и будут отдавать, пока в районе не появится альтернатива, что весьма маловероятно при нынешней нацеленности государства на "обыдлевание" общества. :(

Вот и получается, что до 5-го класса учатся здесь, а потом идут в курчатовскую или еще куда, если получается, конечно.

Ой... сколько всего написано-то... что-то страшно стало %)
А я подумывала туда своих двойняшек отдать... А там много задают? А то дочка у меня - умничка - за нее не беспокоюсь, хотя и ей не желаю надорваться от учебы, как было со мной, а вот сын - настоящий пацан, ни разу не ботаник...

Aya, 28 января 2013, писала:
Ой... сколько всего написано-то... что-то страшно стало %)
А я подумывала туда своих двойняшек отдать... А там много задают? А то дочка у меня - умничка - за нее не беспокоюсь, хотя и ей не желаю надорваться от учебы, как было со мной, а вот сын - настоящий пацан, ни разу не ботаник...

По мне, так задают нормально, но некоторые жалуются, что много, некоторым, напротив, не хватает.
Мне кажется, что в самый раз. Плюс я с дочкой дополнительно занимаюсь дома и английским, и русским, и математикой (для этого учитель выдает дополнительные пособия), на факультатив по русскому ходим (там отдельное д.з.).

Единственное, что меня жутко раздражает, так это так называемые задания для родителей, а также бабушек-дедушек.
Это всякого рода поделки, которые взрослым под силу только коллективно (недавно мои родители мастерили поделку-корзинку, в четыре руки; почти 2 часа на это безобразие потратили:-) Или вот, например, "проекты", которые нужно выполнить в виде презентации в формате Power Point: собрать инфу по теме и сделать презентацию, которую ребенок должен представить в классе (ребенок приносит это "творение" на флэшке в школу и, комментируя, показывает через проектор слайды). "Как там мой проект, мама?" -спрашивает периодически моя второклашка. "В процессе, доченька" - отвечаю.

Ух, бесит это реально!

И кому это все нужно? Видимо, что бы где-то галочку в департаменте образования поставили.

Оо.. нет,точно не для меня. Я даже проги эти не знаю, и никаких корзинок плести не буду, ну в пень. С меня достаточно грудничка помимо старших на сегодняшний день (да и на завтрашний). Моя дочь сама выучила русский через настенную азбуку, пишет, читает. Я ни-че-го для этого не сделала, только азбуку за 700 р купила. Теперь то же самое с английским. Еще и братца подтягивает. Не хочу, чтобы она еще "за меня" корзинки плела))

Женя, от "корзинок" не уйти :) это засада практических всех школ)))))))) Другое дело, что дети сами могут этим заниматься, без участия мам и пап :)

Leylochka, 1 февраля 2013, писал(а):

Или вот, например, "проекты", которые нужно выполнить в виде презентации в формате Power Point: собрать инфу по теме и сделать презентацию, которую ребенок должен представить в классе (ребенок приносит это "творение" на флэшке в школу и, комментируя, показывает через проектор слайды). "Как там мой проект, мама?" -спрашивает периодически моя второклашка. "В процессе, доченька" - отвечаю.

Ух, бесит это реально!

И кому это все нужно? Видимо, что бы где-то галочку в департаменте образования поставили.

Это точно. Нас пытались с 1 класса заставить делать такие проекты!!! И даже приносили "образцы" третьеклассников. Но благо у меня уже более 20 лет пед.стажа. Я на собрании так методически этими проектами размазал ответственную по проектам, что все 4 года с такими глупостями в нашем классе она больше не появлялась.

Эх, Леся.. Вот, к сожалению, ты права :oops: Нет, все таки придется мне искать няню-филиппинку, чтобы дети по моей вине по успеваемости не скатились, у меня же два парня, какие им корзинки)))) Рефераты, курсовые и сочинения - это я могу - это мое любимое занятие, а вот "сделай сам" - ну никак. :oops:

Dolgoruki, вот повезло) Надо найти такого же умника среди друзей, будет нашим "дядей", и ходить с ним на собрание)))

Aya, 2 февраля 2013, писала:
Нет, все таки придется мне искать няню-филиппинку, чтобы дети по моей вине по успеваемости не скатились, у меня же два парня, какие им корзинки))))

Представляю, чего она с ними налепит)))))))))))))

)))) И смех, и грех))) Мне тут подруга рассказывала, как они всей семьей до двух ночи делали тарелку папье-маше. Так для меня это кошмар... Легче недоученный в свое время английский выучить. Собственно и хотелось бы отдать детей туда за этим)) Теперь нееее... Мы на курсы лучше будем продолжать ходить. Кстати, ходим на очень приличные. Даже я пока с детьми домашнее задание учу (им сейчас по пять лет), тоже что-то выучиваю))

Меня тоже все эти поделки вымораживают... Мы в первом классе, нас еще пока не трогают :) да и учительница адекватная.

Лесь, а вы в какой шк.?

В бывшей 132, сейчас 1571 начальная :)

Мда..
"Земля тряслась - как наши груди,
Смешались в кучу кони, люди.."

А у меня младший сыночек (ему сейчас 7 мес) записан в ясельки в два годика в школу № 821 ))) Хотя записывались мы вообще-то в садик № 1595 )

Хорошая школа, нормальный директор. Но, судя по всему у директора есть враги, которые пишут сюда всякую чушь без малейших доказательств.