Первый выпуск Царскосельского Лицея
Сразу по поступлении в Лицей свои книги у лицеистов отобрали, сочинять тоже было запрещено. 25 марта 1812 года Алексей Илличевский писал другу Павлу Фуссу: «Что касается до моих стихотворных занятий, я в них успел чрезвычайно. Хотя у нас, правду сказать, запрещено сочинять, но мы пишем украдкой».
Но вскоре запрет был отменен. Профессор русской и латинской словесности Кошанский на уроках стал предлагать воспитанникам упражняться в стихах и прозе. Он и его преемник Галич поощряли поэтическое творчество лицеистов и их интерес к литературе. Они считали основой литературного образования умение писать и сочинять.
Сама обстановка Царского Села с его памятниками недавней старины, дворец, поражающий роскошью и великолепием, прекрасные парки, заповедные уголки с серебристыми ивами, прозрачная гладь Большого озера, - все это соединялось и создавало исключительно благоприятную поэтическую обстановку.
26 апреля 1812 года Алексей Илличевский писал другу: « Скажу тебе новость: нам позволили теперь сочинять, и мы начали периоды; вследствие чего посылаю тебе две мои басни и желаю, чтоб они тебе понравились. Горчаков благодарит тебя за поклон, и хотел было писать, да ему некогда. Поверишь ли? Этот человек учится с утра до вечера, чтоб быть первым учеником, и, кажется, достиг своего желания.
Дуб.
Свирепый Аквилон, во время бурной ночи,Ревел в лесу густом;
Деревья слабые лишались скоро мочи
И падали на холм;
Один лишь твердый дуб, природу озирая,
Средь гибели всеобщей сей,
Борею угрожал, ветвями потрясая;
Сражался долго с ним он крепостью своей,
Но, наконец, и сам, всей твердости лишенный,
Упал,
И, среди рощи разрушенной,
Как грозный исполин, лежал.
Поутру ясный день, как прежде, воссиял;
Запели птичек хоры,
И звери дикие, оставя мрачны норы,
Светила ясного спешили зреть восход.
Лисе случилось дуб увидеть на дороге:
«Ах, вскрикнула она: хотя ценю пороки
«И все достоинства и всех обманов ход,
«Но я не думала, чтобы сей дуб высокий
«Был так велик - когда, каков на деле есть.
Достоинства людей по смерти лучше знают,
При жизни получить чтоб похвалу иль честь,
Употребляют лесть,
По смерти лишь талант, как должно, уважают.
Извини друг мой! Другую пришлю после: я ее хочу поправить; правда и эта не слишком хороша. А.И.».
С первых дней жизни в лицее вместе с воспитанниками жила поэзия, увлечение стихосложением было всеобщим. В лицее воспитанники издавали рукописные журналы "Лицейский мудрец", "Вестник", "Для удовольствия и пользы", «Неопытное перо».
В Лицее издавались рукописные поэтические сборники. Один из них был написан в тетради синей бумаги четким почерком Федора Матюшкина и имел 67 страниц. В другой тетради под заглавием «Извлечение из собрания лицейских стихотворений 1-го курса» переписаны 42 стихотворения.
Антон Дельвиг любил поэзию, внимательно изучал иностранных и русских поэтов, сам писал стихи. Он первый из своих товарищей выступил со своими стихами в печати, он же впервые отдал в печать стихи Пушкина. Перечитаем его стихотворение «Того уж нет».
Бывало, я на всех сердился,
Игрушки портил, бил,
Еще весь гнев не проходил
Как я стыдился.
Того уж нет! Вот я влюбился,
Томленьем грудь полна!
Бывало, взглянет лишь она –
И я стыдился.
Того уж нет! Вот я женился
На молодой вдове,
Но, глядь, – рога на голове:
Я застыдился.
Того уж нет! Вот я явился
В собранье с париком
И все трунят над стариком
Смерть как взбесился!
Алексей Илличевский был одним из лучших лицейских стихотворцев. Первое время его считали соперником Пушкина, и некоторые ставили его даже выше Пушкина.
Мой друг! В пути сей жизни Богу
Послать угодно было нам
Две милых спутницы в дорогу
И две помощницы трудам.
Одна влечет нас за собою
Мы от прелестной ни на час,
Другая нежною рукою
В пути поддерживает нас.
С одной мы делим радость нашу,
С другой несем печалей гнет;
Одна нам льет веселье в чашу,
Другая утешенье бед.
Когда ж усталым нам положит
Судьба окончить трудный путь,
Одна нам мягкий одр разложит,
А та пособит взор сомкнуть.
Одна над свежею могилой
Посадит куст минутных роз,
Другая – кипарис унылый,
И окропит росою слез.
Веди ты с ними дни златые,
Будь над тобой их верный кров.
Кто ж эти существа благие?
Их имя: Дружба и Любовь.
Своих современников - русских писателей и поэтов - лицеисты знали не только по их сочинениям.
Алексей Илличевский писал Павлу Фуссу 20 марта 1816 года: «Признаться тебе, до самого вступления в лицей я не видел ни одного писателя, но в Лицее видел я Дмитриева, Державина, Жуковского, Батюшкова, Василия Пушкина и Хвостова; еще забыл: Нелединского, Кутузова, Дашкова. В публичном месте быть с ними гораздо легче, нежели в частных домах, - вот почему это и со мной случилось".
В лицее выписывали журналы «Пантеон», «Вестник Европы», «Русский вестник», потому что чтение питает душу, образует разум и развивает способности.
Словесности, как русской, так и иностранной было отведено в учебном курсе лицеистов первенствующее место. Ежедневно, не менее четырех часов профессора упражняли своих воспитанников сверх обычных классных работ в декламации и чтении вслух театральных пьес по ролям; а в свободные часы обязывали говорить между собой то по-немецки, то по-французски.
В течение трех лет начального курса обучения языкам «должно быть доведено до такой степени, чтобы на латинском воспитанники могли... переводить с помощью лексикона Федра или Корнелия... Что принадлежит до российского, французского и немецкого языков, они должны переводить с одного на другой со свободою...».
Поощрялось в Лицее занятие музыкой. В своем дневнике 6 апреля 1815 года Сергей Комовский пишет: «Давно уже я имел охоту учиться на скрипке и уже год целый брал довольно прилежно уроки, выучил несколько песен, дуэтов и почти всю первую часть Русалки, но когда трехгодичный экзамен приблизился, когда надлежало к оному готовиться, я совершенно ее оставил, надеясь, зато после экзамена тем с большим прилежанием за оную приняться».
О своем увлечении Алексей Илличевский пишет другу 2 сентября 1815 года: «...Знаешь ли что я затеял? Есть книга: «Плутарх для юношества, сочинение Бланшарда в 4 частях». Но сочинитель и переводчик много еще пропустили. Мне пришло на мысль издать – (рано или поздно, разумеется) –«Новый Плутарх для юношества», служащий дополнением к Плутарху Бланшардову. Без великого труда набрал я 60 великих мужей, ими пропущенных. - Покамест собираю о них разные известия, а издам по выходе из Лицея...».
Учитель рисования С.Г. Чириков устраивал у себя на квартире литературные собрания для воспитанников, всячески побуждая их к творчеству. Он научил рисовать каждого своего питомца независимо от способностей. Иллюстрации Пушкина к собственным произведениям — лучший тому пример. Федор Матюшкин будучи в кругосветных путешествиях свои письма с далеких берегов иллюстрировал рисунками.
Хорошо рисовал Константин Костенецкий. Известный искусствовед А.М. Эфрос о нем писал: « ...Лицейский недоросль мог бы успевать на скамье Академии художеств...». Отличным рисовальщиком был Алексей Илличевский, своими карикатурами он охотно украшал лицейские журналы.
Лицеисты у окна булочной. Журнал «Лицейский мудрец» 1815 год. А Илличевский
Педагоги помогали воспитанникам достигать своих целей. Так, Александр Горчаков еще в Лицее решил посвятить себя дипломатической деятельности, именно поэтому учителя доставали для него подлинные дипломатические материалы из Иностранной коллегии.
Федор Матюшкин мечтал стать мореплавателем. Выпускники Лицея не попадали на флот, но директор Е.А. Энгельгардт помог своему воспитаннику Матюшкину добиться определения на шлюп «Камчатка», которым командовал В. М. Головин.
Вот строки из заметок Федора Матюшкина, написанные сразу по окончании Лицея: «...Поехавши в Петербург за подорожной и отпуском и получивши оные, я приехал в Царское Село, откуда, поживши три дня у Егора Антоновича, отправился в дорогу, прощаясь с местом, где я, может быть, провел счастливейшее время моей жизни, где в отдалении от родителей я вкушал все приятности сыновней любви, где будучи принят в круг счастливейшего семейства, и я наслаждался его счастием; прощаясь с Егором Антоновичем и его семейством, я не мог удержаться от слез...Я не хотел оставить Царское Село, но оно скоро скрылось...»
Иногда мудрость профессоров состояла в том, что они просто не мешали развитию таланта своего ученика. Профессор математики Карцов не пытался заставить Пушкина знать свой предмет, он видел талант поэта и, шутя, говорил: «У вас, Пушкин, в моем классе все кончается нулем. Садитесь на свое место и пишите стихи».
В 1821 – 1822 годах после доноса некоторых лиц, приходит конец былым лицейским вольностям. Куницын, Галич и другие лучшие наставники были уволены, ушел из Лицея и директор Е.А. Энгельгардт.
2 комментария, последний 18 апр. 2012